Planificación, desarrollo y evaluación del proyecto "Leo, Imagino y Cuento" (PIALTE 26/27, lote 4)

El diseño de las acciones a desarrollar en el aula, su concreción, secuenciación y viabilidad real, así como su adecuación a la dinámica cotidiana de los centros educativos y al nivel educativo correspondiente, que incorpore referencias concretas a situaciones habituales de aula, biblioteca o centro educativo Se tendrá en cuenta la coherencia entre los objetivos del proyecto y las actividades propuestas, así como la capacidad de las acciones para implicar activamente al alumnado en procesos de lectura, oralidad, escritura y creación y que anticipe tiempos reales de aula, ritmos del alumnado y momentos clave del proceso, evidenciando una concepción ejecutable del proyecto más allá de la planificación teórica (10 puntos). La descripción concreta de medidas de adaptación del proyecto a la diversidad del alumnado, especialmente en relación con dificultades de comunicación o conducta, atendiendo a la adecuación de materiales, dinámicas y metodologías, en coherencia con el enfoque inclusivo del programa PIALTE+(5 puntos).

La definición del rol del Agente PIALTE+ como figura dinamizadora, facilitadora y acompañante del aprendizaje, así como su coordinación con el equipo docente del centro educativo. Se tendrá en cuenta la claridad en la corresponsabilidad educativa, la transferencia metodológica y la sostenibilidad de las prácticas desarrolladas en el centro más allá de la intervención puntual (5 puntos). La incorporación de al menos un hito de cierre por centro educativo, que permitan evidenciar el proceso de trabajo desarrollado con el alumnado y reforzar la visibilidad del proyecto PIALTE+ en el propio centro y su comunidad educativa. Los productos o acciones deberán estar claramente definidos, vinculados al diseño pedagógico del proyecto y ajustados a la edad, etapa educativa y características del alumnado y que tendrá especialmente en cuenta que las actividades describan cómo se inicia, se sostiene y se cierra cada intervención (5 puntos). La incorporación de acciones específicas de transferencia educativa, vinculación con las familias y visibilización del proyecto en cada centro educativo, integradas de forma coherente en el diseño del proyecto y ajustadas a la edad, madurez y características del alumnado, favoreciendo la continuidad de los aprendizajes y el impacto educativo y comunitario (5 puntos).

Aportación de un video con calidad alta y edición profesional para la difusión de las acciones en medios. Este criterio de adjudicación es una mejora, es decir, una prestación adicional al contrato de carácter opcional para los licitadores. Si oferta esta mejora, se le atribuyen 6 puntos. Si no la oferta, 0 puntos.

La coherencia global del proyecto con los objetivos, ejes de intervención y enfoque metodológico del programa PIALTE+, atendiendo a su adecuación a la realidad educativa, social y territorial de Tenerife, a la diversidad de centros educativos y a los distintos contextos de intervención. Se tendrá especialmente en cuenta que la propuesta evite planteamientos genéricos, incorpore referencias claras a situaciones educativas reales y muestre comprensión de las dinámicas propias de los centros educativos de la isla. (5 puntos).La concreción y la calidad pedagógica del proyecto presentado, atendiendo a la claridad expositiva, uso de lenguaje pedagógico preciso, consistencia entre apartados y alineación con el modelo PIALTE+ y los avances estratégicos descritos, especialmente en lo relativo a animación lectora, competencia comunicativa y creatividad y que demuestre una lógica de trabajo reconocible, con continuidad entre planteamiento, desarrollo y evaluación, y que el lenguaje utilizado refleje una comprensión práctica de la animación lectora, la oralidad y los procesos creativos con alumnado (5 puntos). La presentación de una planificación operativa específica por el proyecto al que licita, que incluya una secuencia clara de actuaciones, temporalización orientativa, tipología de centros a los que se dirige y principales hitos del proyecto, evidenciando una concepción realista y ejecutable del mismo (5 puntos).

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